融通中外智慧，促進教學相長 ——第六屆“創新外語教育在中國”國際研讨會成功舉辦

2019年10月26—27日，第六屆“創新外語教育在中國”國際研讨會在韓國首爾成功舉辦。本次研讨會由北京外國語大學和韓國外國語大學主辦，中國外語與教育研究中心、韓國外國語大學孔子學院和外語教學與研究出版社承辦。120餘位來自國内外的英語和國際漢語教學專家、學者及教師圍繞“‘産出導向法’理論與實踐”這一主題展開深入交流和探讨。

研讨會特邀對話專家包括美國加州大學伯克利分校Clair Kramsch教授、新西蘭奧克蘭大學Gary Barkhuizen教授、日本早稻田大學Kumiko Murata教授、韓國外國語大學Kilryoung Lee教授，以及北京外國語大學王文斌教授和韓寶成教授。

會議現場

“産出導向法”（Production-oriented Approach，簡稱POA）理論體系是由北京外國語大學中國外語與教育研究中心文秋芳教授團隊提出的創新性外語教學理論，倡導通過設計具有潛在交際價值的任務和提供完成任務所需要的促成，使“學”與“用”密切結合，從而提升學生運用語言進行交際的能力。目前，該理論已在英語教學、國際漢語教學、非通用語教學等領域取得顯著成效；同時，該理論的影響已拓展到國外，來自韓國、奧地利、匈牙利、羅馬尼亞、泰國、印度尼西亞等國的學者也嘗試應用該理論進行教學實踐。曆經十餘年理論與實踐的互動探索，“産出導向法”已形成完備的理論體系，且不斷發展，曆久彌新。

論壇開幕式由北京外國語大學中國外語與教育研究中心主任王文斌教授主持。韓國外國語大學副校長尹錫晚教授、北京外國語大學副校長孫有中教授、韓國外國語大學孔子學院外方院長樸興洙教授和外語教學與研究出版社常小玲副總編輯分别緻辭。尹校長對會議來賓表示熱烈歡迎，并指出外語教學理論創新與學術交流的重要性。孫校長對北京外國語大學與韓國外國語大學多年來在教學、科研等領域的合作高度肯定，并展望了中韓兩國進行教育和文化交流的光明前景。常副總編闡述了“産出導向法”發展的重要意義，并介紹了外研社在相關領域所做的努力，包括教材出版、教師培訓、學術會議、科研課題及線上教學平台支持等。樸院長表示，本次研讨會是韓國外國語大學孔子學院十周年慶典活動之一，希望能夠借助“産出導向法”理論進一步推動孔子學院的國際漢語教學事業。出席開幕式的嘉賓還有北京外國語大學孔子學院工作處處長金利民教授、北京外國語大學中文學院執行院長張曉慧教授、北京外國語大學研究生院常務副院長韓寶成教授、韓國外國語大學孔子學院中方院長苗春梅教授等。

王文斌主任主持開幕式

尹錫晚副校長緻辭

孫有中副校長緻辭

常小玲副總編緻辭

樸興洙院長緻辭

在北京外國語大學楊莉芳副教授主持下，文秋芳教授帶領的“産出導向法”研究團隊詳細介紹了該理論體系及其在英語教學中的應用。首先，文秋芳教授介紹了該理論提出的背景和必要性，對最新修訂的“産出導向法”理論體系進行說明，并對“産出導向法”所融合的中外教學理論進行闡述。“産出導向法”不但将國外認知理論和社會文化理論有機融入，而且汲取了中國經典教育名著《學記》的教學智慧，使其既有本土特色，又具國際視野。之後，北京外國語大學畢争博士和中國地質大學張伶俐教授分别介紹了“産出導向法”教學材料和教學流程；北京外國語大學徐浩副教授和濮實博士以韓國外國語大學30名本科生為教學對象，在研讨會現場進行了生動的“産出導向法”教學展示。全面的理論講解、豐富的彙報内容和創新的展示形式使參會者耳目一新、印象深刻。

文秋芳教授發言

同時，在張曉慧院長的帶領和主持下，“産出導向法”國際漢語研究團隊也對該理論在國際漢語教學中的應用進行了介紹。北京外國語大學季薇老師、張海英老師和來靜青老師對基于“産出導向法”理論的教材編寫實踐進行彙報；北京外國語大學桂靖老師和魯文霞老師結合新教材，彙報了“産出導向法”在國際漢語教學中的實際應用情況。在場的國際漢語教師對“産出導向法”的理論體系與實踐路徑表示出極大興趣和熱情，并與五位彙報者進行了熱烈交流與探讨。

26日下午，在金利民教授的主持下，特邀專家們與“産出導向法”研究團隊圍繞“産出導向法”中的教師角色與教師發展、“産出導向法”中的道德觀、文化交流與跨文化教學、“輸出驅動”環節的實施、“以評為學”教學假設的理據等問題展開了深入研讨。專家們對“産出導向法”理論體系的創建與發展給予了高度認可，并對“産出導向法”的進一步完善提出了寶貴建議。在交流中，孫有中教授也就跨文化教學與“輸出驅動”教學安排等問題進行了探讨。文秋芳教授及團隊認真聽取了專家們的問題和建議，進一步解釋了“産出導向法”相關理念的内涵，并表達了在專家和老師們的關注和支持下繼續完善理論、推動實踐的期望。

“産出導向法”研究團隊與專家對話

27日上午，來自印度尼西亞三一一大學、泰國國王科技大學、北京外國語大學等高校的六位教師就“産出導向法”在高校外語教學中的實踐與研究進行論文宣讀與研讨。“産出導向法”研究團隊成員認真聽取了彙報，并就每位發言人的彙報内容發表了意見和建議。