各學院：
為進一步加強我校教師發展體系建設，提高教師培訓質量與水平，促進教師專業化發展，建設具有我校特色的高質量教師發展培訓項目庫和優秀人才庫，學校決定開展2021年教師教學發展培訓項目建設工作，現就申報相關事宜通知如下：
一、建設原則
1.體現先進性。項目理念先進，目标明确，能幫助教師掌握先進的教學方法、策略、技術和科學的研究方法，能有效引領教師從生手、熟手轉變為能手的發展曆程。
2.突出實踐性。項目要注重學校教育改革的實際，突出體現教師發展的需求，重點解決教師教學、科研、社會服務實踐中的問題，體現教師作為反思性實踐者的特點，幫助教師提升專業化水平。
3.強調創新性。項目在目标設定、内容選擇、方法設計、信息技術融合等方面要有所創新，代表教師培訓的發展方向，對同類項目具有較強的示範性。
二、項目内容及應用
申報教師可以圍繞學校“地方性、應用型”的辦學定位開展研究，如教學模式、教學設計、教學評價等方面的創新研究與實踐，以提高課程建設水平與教學效果的實效性及應用推廣性為立項目标，也可根據自身的教學需求、研究興趣、教學疑難或學校的教學現狀，拟定研究課題，以提升自身的教學水平，改善教學效果為立項目标。申報教師可以依據教師教學發展培訓項目選題參考指南（附件1）選定具體内容和題目，也可以根據自身的研究經驗自拟内容和題目。
入圍項目和培訓教師納入伟德bv教師教學發展培訓項目庫和人才庫。學校根據教育教學發展需求，适時選擇有針對性的項目對教師進行培訓。
三、申報要求
1.項目負責人為本校教師，可一人獨立申報或以團隊形式申報。鼓勵以開發團隊形式多人合作申報，鼓勵項目負責人邀請校外知名專家參與合作開發。
2.項目負責人一般應具備副高職稱或博士學位，從事高校教學工作不少于5年。鼓勵熱愛教學、鑽研教學，在相關領域有研究、有經驗的其他老師積極申報。
3.申請人可以依據教師教學發展培訓項目選題參考指南（附件1），選定具體内容和題目，也可以根據自身的研究經驗自拟内容和題目，并填寫教師教學發展培訓項目申報書（附件2）。
4.一個專題培訓項目時間一般為2小時，系列培訓項目一般不超過3次。
5.各學院對本單位教師申報的培訓項目進行初步審核、評價及推薦，于2021年4月9日前，以學院為單位報送培訓項目申報彙總表（附件3）（一式一份）紙質蓋章稿及電子稿及培訓項目申報書（附件2）（一式兩份）至教師教學發展中心（中心校區大學生活動中心222）。
四、項目建設
1.建設形式。教務處（教師教學發展中心）在全校範圍内進行征集遴選、評審立項。
2.建設周期。教師教學發展培訓項目建設的完整周期包括：立項、開發、實施（培訓）、結項、評估、入庫等。從立項到結項，周期一般為3-6個月。項目結項後半年内，須完成項目評估、入庫等程序。
3.項目實施。項目立項後，項目負責人組織進行項目開發并按照要求實施培訓。須以培訓班、工作坊、教學沙龍等形式在教務處（教師教學發展中心）協助下開課，講授、實踐所立項的培訓項目。
4.項目結項。項目實施後，即可進行項目結項。項目負責人在結項時需提供完整的項目方案、培訓講義、電子課件（PPT等）、教學視頻等。項目結項後，學校将根據專題内容分類整理，并通過多種方式進行展示和推廣。
5.項目評估及入庫。項目實施過程中，學校将組織對項目開展情況進行評估。培訓效果良好的項目，将被認定為學校教師教學發展培訓項目并納入項目庫，培訓教師被聘為學校教師培訓導師并納入教師教學發展人才庫。教師教學發展培訓項目及培訓導師須根據學校需求，開展周期性的教師培訓。培訓導師在每次培訓後應該根據培訓效果進行反思疊代，以提高培訓項目的内涵質量。
五、資助方式
1.教師教學發展培訓項目按校級教研教改項目進行管理，項目的資助額度依據《伟德bv教育教學研究課題經費管理與成果獎勵暫行辦法》（徐工院教評發[2019]2号）的校級立項課題執行。
2.按照要求實施培訓且一次性培訓本校在職教師人數不低于30人的，學校将根據課時給予相應課酬；同時學校承認其培訓經曆，可獲得所開展培訓活動課時的2倍學時記入專業技術人員繼續教育檔案，沖抵專業技術人員繼續教育學時。
未盡事宜請聯系教務處（教師教學發展中心）張晶 程燕青 ，電話：83105269（5269）。
附件：
教務處（教師教學發展中心）
2021年3月18日