5月10日，教育部高等學校外國語言文學類專業教學指導委員會、教育部高等學校大學外語教學指導委員會、外語教學與研究出版社、北京外研在線數字科技有限公司共同舉辦的“新時期高校外語教育與教學發展”系列智慧講壇大學英語分講壇順利舉行。
10日上午，教育部高等學校大學外語教學指導委員會及外語教育界專家深入解讀新時期大學英語教學改革與發展新理念，指引人才培養新路徑。（點此查看活動詳情）
10日下午，在“大學英語教學改革與一流課程建設”專題講壇中，五所院校結合特色實踐，就國際人才培養、課程思政育人、智慧教學模式以及慕課建設等進行經驗分享，展示大學英語教學改革與創新的實踐路徑與探索經驗。
思政育人理念下的國際人才培養
西南交通大學伟德bv李成堅院長基于本校課程體系建設實踐，分享了思政育人理念下的國際人才培養經驗。
李院長指出，國際人才培養是國家與社會的迫切需求，大學外語課程教學要積極而富有成效地參與到國際人才培養中，一方面要充分利用好四級後續學分課程和校級通識課程兩個教學主陣地，加強課程模塊建設，提升課程質量；另一方面要在課程設計規劃中充分融入跨文化教學，注重中外文化比較、跨文化意識培養與國際視野拓展等，在語言教學中，實現國際人才知識、能力和意識的構建。李院長認為，跨文化課程情感目标與國際人才意識建構都是大學外語課程思政育人功能的體現，以跨文化外語課程建設為抓手，可以更好地推進教學模式改革、提升課程教學質量、服務一流人才培養。
李成堅院長
課程思政育人理念下的大學英語教學與研究
煙台大學伟德bv徐曉豔副院長深入闡釋了大學英語課程思政建設的必要性和使命擔當，系統梳理了本校在外語課程思政教學中的積極探索與實踐經驗。
煙台大學組建《新視野大學英語》課程思政團隊，從知識傳授、價值引領、能力提升三方面入手，将課程思政融入主題、融入語言、融入現實，形成了“一點三面”的課程思政教學模式。同時，通過打通課堂内外、校内校外，融通線上線下，實現大學外語思政育人空間與時間的雙向拓展。在實踐過程中，教師也實現了思政教學理念、能力、知識等的全面提升，團隊建設成效顯著。徐副院長強調，大學英語課程思政建設，應堅持團隊先行、引領示範、全員參與、同向同行原則。大學英語課程思政建設必須充分結合課程特點與教學規律，走出“課程思政”範式，融入到具體教學實踐中，從而實現發揮思想政治教育最大功效。
徐曉豔副院長
從“戰時措施”到“平時機制”
——大學英語教學的智慧改革與持續創新
華僑大學伟德bv毛浩然院長從疫情期間院校舉措入手，探讨了大學英語線上教學智慧改革模式，為高校大學英語教學模式創新提供有益借鑒。
華僑大學依托U校園智慧教學雲平台，輔以iWrite英語寫作教學與評閱系統、Utalk視聽實訓智慧平台等促進師生互動交際，提效讀寫及聽說教學；結合U校園及iTEST智能測試雲平台，增加網絡學習分值，激發學生主觀能動性，達成有效的在線自主學習——這些線上教學探索為院校深化混合式教學，實現思政鑄魂、學以緻用的國際化人才培養目标積累了有益經驗。華僑大學活用網絡資源及平台、強化外語思維、注重學生自主學習，以智慧手段改革教學，以項目、任務驅動學習效果，提升核心素養；同時借助專業賽事、社會實踐等，為學生構建溝通環境，推進大學英語教學的持續創新。“教無定法，教有常法，貴在得法”，毛院長鼓勵教師深入研究政策、善用智慧資源，實現教學相長、并育德才。
毛浩然院長
基于産出導向法的大學英語線上教學模式創新
北京航空航天大學伟德bv胥國紅教授介紹了本校大學英語分級教學的課程設置和疫情期間線上教學情況，并重點分享了基于産出導向法設計的大學英語線上教學模式。
該模式強調互動真實性和有效性，通過合理配置U校園智慧教學雲平台、iWrite英語寫作教學與評閱系統及其他即時通訊工具，有效促成線上師生互動、生生互動，發揮學生内在能動性，提升教學效果。該模式包含教師布置産出任務、學生自學促成、教師指導促成、小組促成、個人産出和評價六個階段，在驅動、促成和評價形成若幹循環的同時兼顧“促成”的多樣性；該模式還體現了翻轉課堂理念，通過讨論、協作和對話等教學方式使學生能在較輕松的氛圍内提升學習興趣，使教學過程以“學生為中心”，有利于其吸收和深入理解知識。随後，胥教授結合讀寫闆塊真實教學案例，分享了基于産出導向法的教學設計和操作步驟，為院校探索教學方法創新提供了有益啟示。
慕課建設與大學英語混合式智慧教學實踐
廣西師範大學伟德bv蒙岚副院長介紹了院校在建設慕課以及開展混合式教學方面的探索實踐，展示了大學英語線上教學與課程建設的寶貴經驗。
在課程設計方面，該校在慕課建設中聚焦語言、技能、文化、思維四大核心素養，注重提升學生語言運用能力、學習策略和學習能力、跨文化意識與交際能力、思辨能力以及價值修養等。在課程團隊培養方面，采取少量先行、帶動多數，課題驅動、教研結合，集體備課、教研，充分發揮團隊力量。廣西師大建設的《新視野大學英語》慕課在中國高校外語慕課平台UMOOCs上線後，疫情期間為全國超8萬名學生提供課程服務，真正實現了優質教學資源共享。除了課程建設經驗，蒙院長還分享了本校基于U校園及UMOOCs平台的 “五維一體”智慧教學模式，其校本混合式實踐充分體現了“以學定教、以評促學、多維互動、思政育人”理念，為其他院校進行混合式教學模式設計和實踐提供了極具價值的參考。
本場“大學英語教學改革與一流課程建設”專題講壇由外研社高等英語教育出版分社李會欽社長主持。李會欽社長代表主辦方對主講專家的精彩發言及其為外語教育改革與發展傾注的心血表示誠摯感謝，也代表外研社表達了外研人始終與全國高校外語教育工作者攜手相伴、為高校外語專業建設與課程改革服務助力的決心，并期待早日與全國外語教育同仁線下相聚，共話高校外語教育教學新發展。
群賢畢至，“慧”聚雲端，貫穿4-5月的“新時期高校外語教育與教學發展”系列智慧講壇共有來自全國近1300所院校的2000餘位外語教學管理者與一線教師在線參與。在教育部高等學校外國語言文學類專業教學指導委員會與教育部高等學校大學外語教學指導委員會的指導下，講壇聚焦重點，探讨深入，融合前沿探索與經驗傳承，兼顧宏觀視野與具體實踐，在特殊時期，以創新方式，為審視新時期高校外語教育面臨的挑戰、探讨變革中高校外語教育的發展方向做出了重要貢獻。