第一章 總 則 第一條 指導思想 為深入貫徹全國教育大會及新時代全國高校本科教育工作會議精神，認真落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》（教高〔2018〕2号）要求，積極開展高等教育“大衆化教育”背景下“精英教育”模式的探索，學校決定遴選部分基礎好、素質高的學生組建“本科教學改革實驗班”（以下簡稱實驗班），試點培養一批拔尖創新型人才。為規範實驗班管理，特制定本辦法。 第二條 培養目标 夯實理論基礎、強化工程實踐、提高創新能力，努力培養一批基礎紮實，知識面廣，外語能力強，綜合素質高，社會責任心強，具有較強創新精神和實踐能力的拔尖創新型人才。 第三條 組織機構 學校成立由校長任組長，分管教學和學生工作的副校長、副書記任副組長，教務處、學工處以及相關職能部門負責人、相關學院教學院長、相關專家為組成人員的“本科教學改革實驗班領導小組”。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處。 第二章 學生選拔 第四條 選拔數量與範圍 1.機械大類班 選拔數量：30人； 選拔範圍：全校理工科專業大一新生，高考必須選考物理課程。 2.信息電子大類班 選拔數量：30人； 選拔範圍：全校理工科專業大一新生，高考必須選考物理課程。 3.如需拓展培養範圍，由領導小組審議确定相關要求。
第五條 選拔标準 1．遵紀守法，具有良好的道德品質和行為習慣； 2．基礎紮實，高考成績排在當年學校在相應省份錄取新生前20%以上； 3．思維敏捷，勤于實踐，勇于創新，有較強的自學能力； 4．具備良好的心理素質和身體素質。 第六條 選拔程序 實驗班學生的選拔分資格初審、組織報名、面試選拔三個階段進行。 1.資格初審 當年新生入學後，教務處根據招就處提供的學生高考成績進行資格初審并發布實驗班學生報名通知，公布符合報名資格的學生名單。 2．組織報名 各學院召開動員大會，組織學生自願報名（限報一個志願），填寫報名申請表（見附件），逾期視為放棄申報資格。報名表經所在學院審核簽字後報送教務處。教務處根據申請學生高考數學、英語、物理等課程成績，結合學生填報志願按照1:1.5的比例确定實驗班面試名單。 3.面試選拔 教務處根據實驗班類型聘請相關專業專家組織面試。面試重點考察學生的心理素質、學習能力、特長情況以及對未來學業職業規劃等情況。教務處根據專家組給出的面試成績确定入選學生名單，經公示無異議後發文公布。學生要根據發文要求按時到教務處報到，辦理相應的實驗班入學手續（原錄取專業不變）。教務處負責學生編班信息的調整。學生處負責辦理入選實驗班學生的宿舍調整等。 第三章 培養模式 第七條教務處會同相關學院組成的專家組共同拟定實驗班專用的人才培養方案和教學大綱。實驗班采取“1+3”人才培養模式，分兩個階段進行學生培養。 第一階段為基礎教育階段（一年級）。實驗班單獨編班、單獨授課、單獨管理。由教務處組織管理，相關學院、部門協同配合。主要為學生開設具有一定廣度和深度的公共基礎課、大類基礎課、學科競賽訓練課，幫助學生夯實數理基礎，拓寬知識面。學院要選配優秀教師承擔實驗班基礎課和大類專業基礎課教學工作。第一階段的培養重點是打好基礎，加強學生數學、外語和計算機應用能力的培養，使學生具有寬、厚的基礎理論知識。 第二階段為專業基礎及專業教育階段（二、三、四年級）。實驗班學生轉入相關學院進行專業課程學習，由相關專業學院負責日常管理。教務處每年要有計劃地聘請國内外專家為實驗班學生開設講座、組織專題研讨。相關專業學院要為學生提供良好的學習條件和自主的發展空間，要加強專業理論和技能培養，重點培養學生的創新精神、實踐能力和綜合素質，鼓勵學生個性發展，引導學生參加一定的創新實驗和科學研究工作，培養學生的創新意識和創新能力。 第八條 實驗班學生培養實行輔導員和專業導師負責制。輔導員由教務處會同學生處在全校範圍内選聘具有豐富學生管理經驗和熱心教學改革的教師擔任，原則上任期4年。從第三學期開始，由教務處與相關專業學院共同為實驗班學生選配專業導師，每位專業導師指導3至5名學生。專業導師要根據學生的基礎和特長對學生進行個性化指導。 第四章 學生管理 第九條 實驗班學生第一年由教務處統一管理，第二、三、四年由專業學院管理。基礎教育階段實行輔導員負責制；專業教育階段實行專業導師負責制。 第十條 專業選擇 實驗班學生在一年級不分專業按照大類進行基礎教育。學生在第二學期結束前自主選擇所修專業，機械大類班學生可以在機械設計制造及自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程中任選一個專業；信息電子大類學生可以在計算機科學與技術、軟件工程、電子信息科學與技術、機器人工程、電氣工程及其自動化專業，電子科學與技術、新能源科學與工程專業中任選一個專業，選定後原則上不允許變更。從第三學期開始，實驗班學生插入所選專業同年級普通班進行專業學習。 第十一條 學生職責 1.尊重輔導員和專業導師，主動與輔導員和專業導師聯系，接受他們的指導和幫助； 2.每學期開學後兩周内，在輔導員和專業導師指導下，制定上報本學期的學習與綜合素質發展計劃； 3.以主動、 認真的求學态度， 參與輔導員和專業導師組織的各項活動，努力培養和提高自身的科研能力與創新能力； 4.自覺遵守相關實驗室、專業導師科研工作室的有關管理規定； 5.嚴格遵守教學紀律，因故不能參加教學活動時，必須向任課教師請假。一學期曠課達5次以上者，取消在校期間實驗班學習資格； 6.客觀、公正地對輔導員（班主任）的工作和專業導師的指導情況進行評議。 第十二條 實驗班學生可優先享受學校教學資源，包括： 1.在圖書借閱方面享受教師待遇； 2.優先預約相關實驗室與開放實驗項目； 3.優先申請大學生創新創業訓練計劃項目等學生研究項目； 4.配備專用自習室； 5.第一學年實驗班學生的評優、評先以及獎學金單獨評定并适當提高比例； 6.實驗班學生的學費按照所選專業普通班學生相應标準繳納。 第十三條 淘汰機制 實驗班實行滾動淘汰制。有下列情況之一者，取消實驗班學習資格及實驗班學生享受的所有待遇，返回原入學錄取專業普通班學習： 1.在培養期間，違反國家法律，違犯校規校紀受到行政處罰或學校處分者； 2.有一門必修課（含思政、體育）成績不及格者； 3.學期學分績點低于2.5者； 4.操行評定良好及以下者。 第十四條 學生遞補 第一學期結束時，理工科專業普通班學生，學習成績(必修課）排名在班級前5%的，經本人自願報名可參加實驗班遞補選拔。遞補選拔由教務處組織實施，名額依淘汰人數确定。 第十五條 專業教育階段考核 在第八學期初，由教務處對實驗班學生進行專業教育階段考核。實驗班學生除完成培養方案規定的學分外，須符合下列兩項以上（含兩項）條件者為考核合格，否則為不合格。 1.在省級以上期刊公開發表論文（前二名作者有效）； 2.被國際或國内學術會議錄用發表論文（前二名作者有效）； 3.申請并獲得專利授權（前三名有效）； 4.主持或主要參與完成大學生創新創業訓練計劃項目； 5.參與導師科研項目并實質開展工作； 6.獲校級以上（含校級）各類學科競賽二等獎以上； 7.通過國家大學英語六級考試； 8.通過國家計算機等級三級考試； 9.考取碩士研究生。 對于考核合格的實驗班學生，學校将頒發實驗班榮譽證書，并記入學生檔案。 第五章 教學管理 第十六條 實驗班實行目标化、過程性教學管理。 大一學生實行集中授課，目的是夯實基礎，考核目标主要有：通過國家大學英語四級、通過國家計算機等級考試二級。 大二學生融入各專業學習，目的是夯實專業基礎，考核目标主要有：通過國家大學英語六級、通過國家計算機等級考試三級、參加基礎學科（數學建模、英語）競賽并獲得優異成績。 大三學生融入各專業學習，目的是培養學生的創新能力和實踐能力，考核目标主要有：參與大學生創新創業訓練計劃項目、參與導師科研項目、參加各級各類學科競賽、在省級以上期刊發表學術論文。 大四學生融入各專業學習與實踐環節，進行畢業設計，準備考研，考核目标主要有：提高實踐創新能力、發表學術論文、完成畢業設計、考取研究生。
第六章 經費保障 第十七條學校劃撥專項經費用于實驗班的教學、教研與管理。 1. 導師、教師及教學費用。主要用于校内外任課教師各種課時酬金，實踐教學費用，境内外遊學費用，實驗班有關的課程開發與建設、教學研究等費用。 2. 學生及活動費用。主要用于學生選拔、科研立項、成果發表及獎勵等費用，參與各級各類競賽、展演活動、班級管理等費用。 第七章 附 則 第十八條 本辦法自2019級學生起實施，由教務處負責解釋。 伟德bv 2019年12月18日 | 